Virtualization of teaching in design: analysis of an academic exercise focused on an electronic toy

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dc.creatorMurga González, Alejandro Daniel
dc.date2022-12-31
dc.date.accessioned2024-03-01T21:51:16Z
dc.date.available2024-03-01T21:51:16Z
dc.descriptionThe present work aims to analyze from a pedagogical approach the controversy of the virtualization of teaching in design disciplines based on an academic exercise developed from 2020, the year of the beginning of the COVID-19 pandemic; within the framework of several collegiate courses of the Industrial Design educational program, Faculty of Engineering Sciences (FCITEC) of the Autonomous University of Baja California (UABC). For this, recognized authors in the field of pedagogy and its crossover with the discipline of Design are considered; as well as the implementation of concepts such as interface, to give a schematic explanation of the interactive process of teaching and learning and teaching practice.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como objetivo analizar desde un enfoque pedagógico la controversia de la virtualización de la enseñanza en las disciplinas proyectuales tomando como base un ejercicio académico desarrollado a partir del 2020, año del inicio de la pandemia por COVID-19; en el marco de varios cursos colegiados del programa educativo de Diseño Industrial de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería (FCITEC) perteneciente a la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Para ello, se consideraron autores reconocidos en el campo de la pedagogía y su cruce con la disciplina del Diseño; así como la implementación de conceptos como interfaz, para dar una explicación esquemática del proceso interactivo de enseñanza y aprendizaje y la práctica docente.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://recit.uabc.mx/index.php/revista/article/view/242
dc.identifier10.37636/recit.v5n4e242
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11256
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja Californiaen-US
dc.relationhttps://recit.uabc.mx/index.php/revista/article/view/242/413
dc.relationhttps://recit.uabc.mx/index.php/revista/article/view/242/414
dc.relationhttps://recit.uabc.mx/index.php/revista/article/view/242/453
dc.rightsCopyright (c) 2023 Alejandro Daniel Murga Gonzálezen-US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0en-US
dc.sourceREVISTA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS; Vol. 5 No. 4 (2022): October-December; e242en-US
dc.sourceREVISTA DE CIENCIAS TECNOLÓGICAS; Vol. 5 Núm. 4 (2022): Octubre-Diciembre; e242es-ES
dc.source2594-1925
dc.subjectVirtualization in educationen-US
dc.subjectDesign workshopen-US
dc.subjectInterfaceen-US
dc.subjectDesign projecten-US
dc.subjectElectronic devicesen-US
dc.subjectVirtualización de la enseñanzaes-ES
dc.subjectTaller de diseñoes-ES
dc.subjectInterfazes-ES
dc.subjectProyecto de diseñoes-ES
dc.subjectDispositivos electrónicoses-ES
dc.titleVirtualization of teaching in design: analysis of an academic exercise focused on an electronic toyen-US
dc.titleVirtualización de la enseñanza en diseño: análisis de un ejercicio académico centrado en un juguete electrónicoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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