The school-family alliance within schooling borders in great Buenos Aires

Vista sencilla de ítem
dc.creatorLópez, María Mercedes
dc.creatorPérez, Andrea Verónica
dc.date2006-01-01
dc.descriptionThe present paper has been written within the framework of a project called "Analysis of alternative experiences to tackle massive school failure in the surrounding urban areas of Buenos Aires". Two categories were considered relevant as a means to analyzing the complexity that characterises present-day state school institutions in the Great Buenos Aires area. The paper intends to reflect on the concept and meanings of border in social sciences, emphasizing its potential to better understand the practices that take place in state schools. The other category analysed is that of "school-family alliance", in order to understand its development during the last decades in view of the extreme poverty that permeates the area studied.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo, elaborado en el marco del proyecto “Análisis de experiencias alternativas en el abordaje del fracaso escolar masivo en el conurbano bonaerense”, toma como punto de partida dos categorías consideradas de relevancia para dar cuenta de la complejidad que caracteriza a las instituciones educativas públicas del conurbano de la Provincia de Buenos Aires en la actualidad. Se reflexiona en torno al concepto de frontera en el campo de las ciencias sociales, enfatizando su potencial para la comprensión de las prácticas que tienen lugar en la actualidad en las instituciones escolares. También se realiza una aproximación a la llamada alianza escuela-familia a fin de conocer y comprender algunas de las transformaciones que ha sufrido la misma durante las últimas décadas, en especial en los contextos estudiados, caracterizados por una grave situación de pobreza.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/html
dc.identifierhttps://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/210
dc.identifier10.21670/ref.2006.13.a05
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja Californiaes-ES
dc.relationhttps://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/210/374
dc.relationhttps://ref.uabc.mx/ojs/index.php/ref/article/view/210/758
dc.rightsDerechos de autor 2014 Estudios Fronterizos Revista de Ciencias Sociales y Humanidadeses-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es-ES
dc.sourceEstudios Fronterizos Revista; Vol. 7 No. 13 (2006); 95-121en-US
dc.sourceEstudios Fronterizos; Vol. 7 Núm. 13 (2006); 95-121es-ES
dc.source2395-9134
dc.source0187-6961
dc.subjectschoolen-US
dc.subjectschool failureen-US
dc.subjectpovertyen-US
dc.subjectfamilyen-US
dc.subjectborderen-US
dc.subjectSocial sciencesen-US
dc.subjectDemographicsen-US
dc.subjectSociologyen-US
dc.subjectSocial pathologyen-US
dc.subjectchildrenen-US
dc.subjectyouthen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectPublic school educationen-US
dc.subjectCommunity and schoolen-US
dc.subjectescuelaes-ES
dc.subjectfracaso escolares-ES
dc.subjectpobrezaes-ES
dc.subjectfamiliaes-ES
dc.subjectfronteraes-ES
dc.subjectCiencias socialeses-ES
dc.subjectDemografíaes-ES
dc.subjectSociologíaes-ES
dc.subjectPatología sociales-ES
dc.subjectNiñoses-ES
dc.subjectJuventudes-ES
dc.subjectEducaciónes-ES
dc.subjectLa educación escolar públicaes-ES
dc.subjectComunidad y escuelaes-ES
dc.titleThe school-family alliance within schooling borders in great Buenos Airesen-US
dc.titleLa alianza escuela-familia en los bordes de lo escolar en el gran Buenos Aireses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeQualitative case study, separate the variables of the phenomenon of context, repeated meetings were held with district inspectorsen-US
dc.typecualitativo, estudio de casos, separar las variables del fenómeno de su contexto, se realizaron reiteradas reuniones con inspectores distritaleses-ES
Archivos
Colecciones
Revista Estudios Fronterizos