Propuestas para el aprendizaje de la competencia cultural de CLE en hispanohablantes

dc.contributor.authorSantana Miramontes, Sarai
dc.contributor.directorSanchís Pedregosa, Iván Alberto
dc.coverage.placeofpublicationEnsenada, Baja California.
dc.date.accessioned2025-05-08T03:32:42Z
dc.date.available2025-05-08T03:32:42Z
dc.date.created2025
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Idiomas, Ensenada.
dc.degree.grantorTesis de Licenciatura / bachelor Thesis.
dc.degree.nameLicenciatura
dc.description.abstractLa enseñanza y aprendizaje de chino mandarín como lengua extranjera en México cada vez adquiere más importancia debido a las relaciones diplomáticas y de negocios que se tienen con la República Popular China. Lo anterior no solo desencadena necesidades lingüísticas, sino también de entendimiento cultural. Ambas culturas, china y mexicana, tienen usos y costumbres muy particulares, por lo que en el aprendizaje de la lengua extranjera debería prestarse más atención al aprendizaje de la cultura meta. La presente investigación consistió en un estudio exploratorio con el objetivo de determinar los aspectos culturales que aprenden los estudiantes de dos Institutos Confucio de México.
dc.format.extent86 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/12399
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1mhpSbmc4wuLmA_b601mYnLKdsbzJcUsQ/view?usp=drive_link
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectIdiomas||Tesis y disertaciones académicas||Chino||Estudio y enseñanza
dc.subject.lccPL1065 S35 2025
dc.titlePropuestas para el aprendizaje de la competencia cultural de CLE en hispanohablantes
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaENSENADA
dc.uabc.identifier271892
dc.uabc.numInventarioENS100395
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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