Adaptación de un instrumento para la medición de la convivencia en las escuelas secundarias de México

Publicación:
Adaptación de un instrumento para la medición de la convivencia en las escuelas secundarias de México

dc.contributor.author	Hernández De la Toba, Cristina Vanessa
dc.contributor.director	Caso Niebla, Joaquín
dc.coverage.placeofpublication	Ensenada, Baja California
dc.date.accessioned	2021-05-20T18:27:55Z
dc.date.available	2021-05-20T18:27:55Z
dc.date.issued	2017
dc.degree.deparment	Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada
dc.degree.grantor	Tesis de Doctorado
dc.description.abstract	En un proceso evaluativo la medición es indispensable. Una herramienta útil para llevar a cabo dicha medición es a través del uso de cuestionarios o escalas diseñadas de forma ex profesa o bien, aplicando procesos de traducción o adaptación a instrumentos
dc.format.extent	1 recurso en línea, 209 p. il.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12930/134
dc.language.iso	spa
dc.relation.uri	https://drive.google.com/file/d/1SWrKot2CX4M6kPYaBj9flwpuxCREQ5-Y/view?usp=sharing.
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Educación Tesis y disertaciones académicas
dc.subject	Adaptación de test
dc.subject.lcc	BF698.8 .G74 H47 2017
dc.title	Adaptación de un instrumento para la medición de la convivencia en las escuelas secundarias de México
dc.uabc.bibliographycNote	Incluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbioteca	VALLEDORAD
dc.uabc.identifier	223910
dc.uabc.numInventario	ENS086504
dc.uabc.typeMaterial	TESIS
dcterms.accessRights	openAccess
dspace.entity.type	Publication

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