Publicación:
Gender Stereotypes in Physical Education: A Student-Centered Review

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dc.creatorAlvariñas-Villaverde, Myriam
dc.creatorPazos-González, Macarena
dc.date2018-12-12
dc.date.accessioned2021-06-03T03:08:54Z
dc.date.available2021-06-03T03:08:54Z
dc.descriptionThis work is centered on a review of gender stereotypes in physical education and focuses on students. A search was carried out on the Web of Science, Scopus, SportDiscus, ERIC, and PsyInfo, and 25 papers published between 2005 and 2015 were selected. The data reveals four centers of interest: the progress and resistence to change of certain beliefs, the importance of stigmas and their impact on behavior, the direct relationship to content and performance, and the figure of teachers as reproductive agents. Some development is noted in certain aspects, but general progress is slow, making it imperative to implement alternatives for change that address these issues and include gender perspective as a key bedrock.en-US
dc.descriptionEste trabajo se centró en una revisión sobre estereotipos de género en Educación Física, poniendo el foco de atención en el colectivo de estudiantes. Se llevó a cabo una búsqueda en Web of Science, Scopus, SportDiscus, ERIC y PsyInfo, seleccionando artículos publicados entre 2005 y 2015. La muestra final fue de 25 documentos. Los datos revelaron la existencia de cuatro puntos de interés: el avance y resistencia al cambio de algunas creencias; la importancia de los estigmas y su repercusión en el comportamiento; la relación directa con contenidos y rendimiento; y, la figura del profesorado como agente reproductor. Se constató cierta evolución en algunos elementos, pero un avance general lento que hace urgente la puesta en práctica de alternativas de cambio profundo que aborden minuciosamente estos temas, en las que la perspectiva de género sea un eje determinante.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1840
dc.identifier10.24320/redie.2018.20.4.1840
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12930/6318
dc.languagespa
dc.publisherREDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).es-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1840/1710
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1840/1722
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1840/1904
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 20 No. 4 (2018); 128 - 137en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 20 Núm. 4 (2018); 128 - 137es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectCoeducationen-US
dc.subjectsporten-US
dc.subjectgender rolesen-US
dc.subjectgender stereotype.en-US
dc.subjectCoeducaciónes-ES
dc.subjectdeportees-ES
dc.subjectroles de géneroes-ES
dc.subjectestereotipo de género.es-ES
dc.titleGender Stereotypes in Physical Education: A Student-Centered Reviewen-US
dc.titleEstereotipos de género en Educación Física, una revisión centrada en el alumnadoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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