Diseño, desarrollo y validación de escalas para medir la motivación, actitudes y autoeficacia en el aprendizaje de las ciencias en estudiantes universitarios
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Universidad Autónoma de Baja California.
Descripción
Abstract
El interés por el estudio y medición de las variables relevantes en el fomento, desarrollo y la formación científica de los estudiantes creció en las últimas décadas.
Palabras clave
Educación||Tesis y disertaciones académicas||Teoría y práctica de la educación||Pruebas, medidas, evaluaciones