Elaboración de los programas analíticos del plan de estudio 2022 realizado por docentes de una secundaria técnica en el marco del CTE en el ciclo escolar 2022-2023

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dc.contributor.authorMurillo Peralta, Sonia.
dc.contributor.directorCordero Arroyo, Dolores Graciela
dc.coverage.placeofpublicationEnsenada, Baja California.
dc.date.accessioned2025-05-07T04:00:36Z
dc.date.available2025-05-07T04:00:36Z
dc.date.created2024
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo.
dc.degree.grantorTesis de Maestría / master Thesis.
dc.degree.nameMaestría
dc.description.abstractEn el ciclo escolar 2022-2023 el Consejo Técnico Escolar (CTE) fue considerado por la SEP como el espacio adecuado para que los colectivos docentes conocieran y tuvieran el acercamiento al Plan de estudios 2022. Por primera vez en la historia de la educación básica, se le solicita al magistrado su participación en el Codiseño de los programas de estudio. La SEP elaboró los Programas sintéticos, los cuales son de orden nacional, con base en ellos el profesorado tuvo la consigna de elaborar los Programas analíticos considerados como complementarios de los primeros. El Codiseño fue definido por la SEP como el proceso mediante el cual el colectivo docente incorporaría contenidos contextualizados o nuevos que considerara indispensables para poder desarrollar los procesos de desarrollo de aprendizaje y atender las necesidades propias de cada alumno y de cada escuela. Para atender lo antes mencionado, requirió por parte del profesorado trabajar de manera colaborativa, esto implicó abandonar la práctica en solitario para que a través del diálogo y la reflexión se suscitara el compartir de los saberes y experiencias entre pares para aprender unos de otros.
dc.format.extent166 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/12299
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja Califonia.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1vbZc9uqv1ylHnP0op4Cl-hK1eFzckH3S/view?usp=drive_link
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectCiencias educativas||Tesis y disertaciones académicas||Planificación escolar||Administración escolar||Participación de los maestros en la planificación escolar||Participación de los maestros en la planificación administrativa.
dc.subject.lccLB2805.5 M87 2024
dc.titleElaboración de los programas analíticos del plan de estudio 2022 realizado por docentes de una secundaria técnica en el marco del CTE en el ciclo escolar 2022-2023
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaENSENADA
dc.uabc.identifier271049
dc.uabc.numInventarioENS100230
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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