Prototipo de herramienta digital apoyada en IA para orientación y seguimiento psicológico de estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Administrativas

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dc.contributor.authorGarcía Iturrios, María de la Luz
dc.contributor.directorPérez Flores, Esteban
dc.coverage.placeofpublicationMexicali, Baja California.
dc.date.accessioned2026-04-19T22:48:27Z
dc.date.available2026-04-19T22:48:27Z
dc.date.created2025
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas, Mexicali.
dc.degree.grantorTesis de Licenciatura / bachelor Thesis.
dc.degree.nameLicenciatura en Inteligencia de Negocios
dc.description.abstractEste proyecto de investigación aborda la problemática de la falta de acceso a servicios psicológicos personalizados y accesibles para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas (FCA) de la Universidad Autónoma de Baja California. Los estudiantes enfrentan altos niveles de estrés, ansiedad, depresión y otros trastornos psicológicos que afectan su bienestar emocional y rendimiento académico. Ante la limitación de recursos humanos y económicos, se propone el desarrollo de un prototipo de herramienta digital apoyada en inteligencia artificial (IA) para ofrecer orientación y seguimiento psicológico, superando barreras tradicionales y proporcionando un servicio escalable y accesible. Este estudio se sustenta en teorías de terapia cognitivo-conductual (TCC) y modelos de análisis de emociones mediante IA, respaldados por investigaciones previas que demuestran la efectividad de las intervenciones digitales en la salud mental. El prototipo, diseñado con Marvel App, incluye funcionalidades como gestión de citas, seguimiento emocional, chat de apoyo y un catálogo de recursos para diversas condiciones psicológicas; presentando una interfaz intuitiva tanto para los estudiantes como para los psicólogos, facilitando la interacción y el monitoreo continuo del bienestar emocional. Esta investigación concluye con una herramienta digital que tiene el potencial de mejorar significativamente el acceso a servicios psicológicos, reducir los niveles de estrés y ansiedad, y contribuir al rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, se destaca la necesidad de futuros estudios para evaluar su impacto real y actualizar continuamente los recursos. Este proyecto no solo beneficiaría a la comunidad estudiantil de la FCA, sino también podría replicarse en otras universidades, ampliando su alcance y transformando la atención psicológica en entornos educativos.
dc.format.extentRecurso en línea, 51 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/13865
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/12Vijp2j_-baxIyRsK6lrmXzMF-S_4KJV/view?usp=sharing
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectPsicología Procesamiento de datos||Tesis y disertaciones académicas||lemb||Psicología||Simulación por computadora||Tesis y disertaciones académicas||lemb||Psicología experimental: procesamiento de datos||Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lccBF39.5 G38 2025
dc.titlePrototipo de herramienta digital apoyada en IA para orientación y seguimiento psicológico de estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Administrativas
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaCONTABILIDAD
dc.uabc.identifier281805
dc.uabc.numInventarioFCA021952
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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