Rethinking Educational Management of Schools in a Mapuche Context

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dc.creatorTorres Cuevas, Héctor
dc.creatorQuilaqueo Rapimán, Daniel
dc.creatorBaronnet, Bruno
dc.creatorMuñoz Troncoso, Gerardo
dc.date2024-02-21
dc.date.accessioned2024-03-03T00:04:14Z
dc.date.available2024-03-03T00:04:14Z
dc.descriptionThis study seeks to identify Mapuche educational procedures and knowledge with the goal of contextualizing the educational management of schools in indigenous territories in central-southern Chile. A qualitative methodology was employed, involving 28 local stakeholders through talks, semistructured interviews, and discussion workshops. Fieldwork was conducted over 14 months from 2018 to 2019. The results display dimensions that lead to a rethinking of the school system from a spiritual, territorial, and sociopolitical perspective. This calls into question the monoculturalism of educational management and the asymmetric power relations put in place by a colonial and colonizing education of indigenous people.en-US
dc.descriptionEl presente estudio tuvo como objetivo identificar conocimientos y procedimientos educativos mapuches para la contextualización de la gestión educativa de la escuela en territorios indígenas del centro-sur de Chile. Se utilizó una metodología cualitativa que articuló la participación de 28 actores locales a través de conversaciones, entrevistas semiestructuradas y talleres de discusión. El trabajo de campo, realizado entre 2018 y 2019, tuvo una duración de 14 meses. Los resultados presentan dimensiones que hacen repensar el sistema de funcionamiento de la escuela desde una perspectiva espiritual, territorial y sociopolítica. Esto interpela la monoculturalidad de la gestión educativa y la asimetría en las relaciones de poder instaladas por una educación colonial y colonizadora del sujeto indígena.es-ES
dc.descriptionO presente estudo teve como objetivo identificar conhecimentos e procedimentos educativos mapuches para a contextualização da gestão educativa da escola em territórios indígenas do centro-sul do Chile. Utilizou-se uma metodologia qualitativa que articulou a participação de 28 atores locais por meio de conversas, entrevistas semiestruturadas e oficinas de discussão. O trabalho de campo, realizado entre 2018 e 2019, teve uma duração de 14 meses. Os resultados apresentam dimensões que fazem repensar o sistema de funcionamento da escola a partir de uma perspectiva espiritual, territorial e sociopolítica. Isso questiona a monoculturalidade da gestão educativa e a assimetria nas relações de poder estabelecidas por uma educação colonial e colonizadora do sujeito indígena.pt-BR
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formataudio/mpeg
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5528
dc.identifier10.24320/redie.2024.26.e01.5528
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11443
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5528/2485
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5528/2497
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5528/2494
dc.rightsDerechos de autor 2024 Héctor Torres Cuevas, Daniel Quilaqueo Rapimán, Bruno Baronnet; Gerardo Muñoz Troncosoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 26 (2024); 1-11en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 26 (2024); 1-11es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjecteducational managementen-US
dc.subjectindigenous knowledgeen-US
dc.subjectcultural relevanceen-US
dc.subjectgestión educativaes-ES
dc.subjectconocimientos indígenases-ES
dc.subjectrelevancia culturales-ES
dc.subjectgestão educativapt-BR
dc.subjectconhecimentos indígenaspt-BR
dc.subjectrelevância culturalpt-BR
dc.titleRethinking Educational Management of Schools in a Mapuche Contexten-US
dc.titleRepensando la gestión educativa de la escuela en el contexto mapuchees-ES
dc.titleRepensando a gestão educative da escola no context mapuchept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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