Efecto del juego en realidad virtual en el aprendizaje y la motivación STEM en estudiantes de secundaria

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dc.contributor.authorJáuregui Hernández Katia Larissa
dc.contributor.directorRodríguez Macías, Juan Carlos
dc.coverage.placeofpublicationEnsenada, Baja California.
dc.date.accessioned2026-03-06T05:25:07Z
dc.date.available2026-03-06T05:25:07Z
dc.date.created2025
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo.
dc.degree.grantorTesis Doctorado / doctoral Thesis.
dc.degree.nameDoctorado
dc.description.abstractEl bajo logro académico y la desmotivación hacia las áreas STEM representan un problema persistente en la educación secundaria mexicana. Esta investigación analizó el efecto del uso de un juego educativo en realidad virtual (VR, por sus siglas en inglés) sobre el aprendizaje y la motivación STEM en estudiantes de tercer grado de una secundaria pública en México, mediante un diseño mixto de triangulación que combinó un estudio experimental con grupo de control y grupo experimental, y dos estudios cualitativos complementarios. Se aplicó el juego STEM+VR durante nueve sesiones, empleando instrumentos desarrollados y validados para medir conocimientos y motivación STEM antes y después de la intervención. Los resultados mostraron un efecto positivo y significativo en el aprendizaje STEM, con un incremento promedio del 13.5% en el grupo experimental, mientras que en la motivación STEM general no se observaron cambios estadísticamente significativos.
dc.format.extentRecurso en línea, 368 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/13503
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1795e2Q0Icg0ihQBXe8onU0M5MfqdHhmp/view?usp=drive_linkTesisDigital.
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectCiencias educativas||Tesis y disertaciones académicas||Innovaciones educativas||Realidad virtual en la educación
dc.subject.lccLB1607.M6 J38 2025
dc.titleEfecto del juego en realidad virtual en el aprendizaje y la motivación STEM en estudiantes de secundaria
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaENSENADA
dc.uabc.identifier281891
dc.uabc.numInventarioENS101381
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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