Madres mixtecas y escuela: la participación social durante la contingencia sanitaria

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dc.contributor.authorMarisol Medina Huerta.
dc.contributor.directorTinajero Villavicencio, María Guadalupe.
dc.coverage.placeofpublicationEnsenada, Baja California.
dc.date.accessioned2023-10-20T02:42:49Z
dc.date.available2023-10-20T02:42:49Z
dc.date.created2023
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
dc.degree.grantorTesis de Maestría / master Thesis.
dc.degree.nameMaestría
dc.description.abstractDesde la década de 1980 las autoridades educativas introdujeron normativas para impulsar la participación social (PS) en las escuelas, pero no lograron el alcance previsto. La literatura especializada destaca que la PS es un factor que influye en el rendimiento del alumnado, en el caso de la educación indígena es imprescindible estimularla debido, sobre todo, a los bajos resultados en los exámenes nacionales de logro académico. Para indagar más al respecto, me propuse identificar la organización de las familias para el impulso del aprendizaje de sus hijos inscritos en una escuela del servicio indígena de Ensenada, Baja California, durante el periodo del cierre de escuelas (2020-2022). La aproximación teórica fue desde el modelo de Joyce Epstein (2002), el cual plantea que en la escuela debe existir un trabajo colaborativo entre docentes y familias impulsado a través del apoyo, comunicación, organización, información, toma de decisiones conjuntas y fortalecimiento de programas escolares.
dc.format.extent223 p. : il.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/10974
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1RhjxRmFLn4aWcfeHLjicS_2pmm13ThrD/view?usp=share_link
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectEducación||Tesis y disertaciones académicas||Participación social||Vulnerabilidad social||Relación escuela-comunidad.
dc.titleMadres mixtecas y escuela: la participación social durante la contingencia sanitaria
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaENSENADA
dc.uabc.identifier253066
dc.uabc.numInventarioENS096180
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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