Adaptative Pedagogical Design for MOOC Development: A Strategy for Developing Competences in Corporate Contexts

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dc.creatorJiménez Becerra, Isabel
dc.creatorFernández Palma, Orlando Elias
dc.creatorAlmenárez Moreno, Fanny Teresa
dc.date2020-05-23
dc.descriptionThis article intends to present the contributions of online open mass courses (MOOC) to corporate learning processes, based on an adaptive pedagogical model. To this end, the research was developed under a mixed, within the framework of an exploratory design of explanatory scope, based on variables such as adaptive teaching and the didactic technique of Problem Based Learning (PBL), as well as effects on meaningful learning. The results present some contributions of MOOC to management processes in organizations and to the development of technological skills, which lead to the strengthening and success of organizations in the corporate context.en-US
dc.descriptionEl artículo plantea los aportes de los cursos abiertos masivos en línea (MOOC, por sus siglas en inglés) a los procesos de aprendizaje corporativo, con base en un modelo pedagógico adaptativo. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto en el marco de un diseño exploratorio de alcance explicativo, sustentado en variables como la enseñanza adaptativa y la técnica didáctica del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), así como los efectos en el aprendizaje significativo. Los resultados presentan algunas contribuciones de los MOOC a los procesos de gestión en las organizaciones y al desarrollo de destrezas tecnológicas, las cuales conducen al fortalecimiento y éxito de las organizaciones en el contexto corporativo.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2192
dc.identifier10.24320/redie.2020.22.e16.2192
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2192/2000
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2192/2001
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/2192/2029
dc.rightsDerechos de autor 2020 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 22 (2020); 1 - 18en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 22 (2020); 1 - 18es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectAdaptive learningen-US
dc.subjectProblem Based Learning (PBL)en-US
dc.subjectMOOCen-US
dc.subjectlearning methodologies.en-US
dc.subjectAprendizaje adaptativoes-ES
dc.subjectAprendizaje Basado en Problemas (ABP)es-ES
dc.subjectMOOCes-ES
dc.subjectmetodologías de aprendizaje.es-ES
dc.titleAdaptative Pedagogical Design for MOOC Development: A Strategy for Developing Competences in Corporate Contextsen-US
dc.titleDiseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativoses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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