Strategies for Solving Multiplicative Structure Problems with Natural Numbers and Fractions

Vista sencilla de ítem
dc.creatorZorrilla, Cristina
dc.creatorIvars, Pedro
dc.creatorFernández, Ceneida
dc.date2023-05-23
dc.date.accessioned2024-03-02T23:59:30Z
dc.date.available2024-03-02T23:59:30Z
dc.descriptionThis study explores how elementary and secondary school students solve multiplicative structure problems (multiplication, partitive division, and measurement division). A questionnaire was used with nine problems involving natural numbers and fractions, and the research examined both the level of success of students and the strategies employed for each type of problem (by grade level). The results show a lower level of success in problems with fractions than with natural numbers, with students having difficulty recognizing that the structure of the problems was the same. Algorithms were the most commonly used strategy, but other strategies also emerged, depending on the type of number involved (natural numbers or fractions).en-US
dc.descriptionEn el estudio se analiza la forma en que los estudiantes de Primaria y Secundaria resuelven problemas de estructura multiplicativa (multiplicación, división-partitiva y división-medida). Se utilizó un cuestionario con nueve problemas en los que se tomó en cuenta el uso de números naturales y fracciones, y se analizó tanto el nivel de éxito como las estrategias implementadas en cada tipo de problema (por curso). Los resultados muestran un menor nivel de éxito en los problemas con fracciones que con números naturales, ya que los estudiantes presentaron dificultades para identificar que la estructura de los problemas era la misma. El uso del algoritmo fue la estrategia más utilizada; no obstante, emergieron otras estrategias dependiendo del tipo de números implicados (naturales o fracciones).  es-ES
dc.descriptionEste estudo analisa a forma como os alunos do ensino Primário e Secundário resolvem problemas de estrutura multiplicativa (multiplicação, divisão-partitiva e divisão-medida). Foi utilizado um questionário com nove problemas em que se considerou o uso de números naturais e frações, e se analisou tanto o nível de sucesso como as estratégias implementadas em cada tipo de problema (por curso). Os resultados mostram um menor nível de acerto nos problemas com frações do que com números naturais, pois os alunos apresentaram dificuldades em identificar que a estrutura dos problemas era a mesma.  A utilização do algoritmo foi a estratégia mais utilizada; no entanto, outras estratégias surgiram dependendo do tipo de número implicado (números naturais ou frações).pt-BR
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.formatapplication/epub+zip
dc.formataudio/mpeg
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4407
dc.identifier10.24320/redie.2023.25.e15.4407
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11415
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4407/2411
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4407/2412
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4407/2436
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4407/2414
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4407/2426
dc.rightsDerechos de autor 2023 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-19en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-19es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectenseñanza de las matemáticases-ES
dc.subjectaritméticaes-ES
dc.subjecteducación básicaes-ES
dc.subjecteducación secundariaes-ES
dc.subjectmathematics instructionen-US
dc.subjectarithmeticen-US
dc.subjectbasic educationen-US
dc.subjectsecondary educationen-US
dc.subjectensino de matemáticapt-BR
dc.subjectaritméticapt-BR
dc.subjecteducação básicapt-BR
dc.subjecteducação secundáriapt-BR
dc.titleStrategies for Solving Multiplicative Structure Problems with Natural Numbers and Fractionsen-US
dc.titleEstrategias para resolver problemas de estructura multiplicativa con naturales y fraccioneses-ES
dc.titleEstratégias para resolver problemas de estrutura multiplicativa com naturais e fraçõespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Archivos
Colecciones
Revista REDIE