“If I were young…”: Increased Dropout Risk of Older University Students

Vista sencilla de ítem
dc.creatorCasanova, Joana R.
dc.creatorAssis Gomes, Cristiano
dc.creatorS. Almeida, Leandro
dc.creatorTuero, Ellián
dc.creatorBernardo, Ana B.
dc.date2023-12-22
dc.date.accessioned2024-03-03T00:04:38Z
dc.date.available2024-03-03T00:04:38Z
dc.descriptionDropout from higher education is a worldwide phenomenon with negative consequences for students, families, institutions, and society. As student numbers increase, students become more heterogeneous in terms of academic competencies, motivation, and trajectories, creating new challenges for promoting student persistence. Higher education can pose difficulties for students, increasing their vulnerability and risk of underachievement or dropout. This study involved 2843 first-year students of a Portuguese public university. The aim was to identify the variables that predict the decision to persist or drop out, using the regression tree method. The results show a good model that classifies students into four groups and reveals that the decision to drop out is different for traditional and non-traditional students, suggesting higher vulnerability of older students. Some reflections are offered about institutional practices.en-US
dc.descriptionLa deserción en la educación superior es un fenómeno mundial que genera consecuencias adversas para los estudiantes, las familias, las instituciones y la sociedad. Con el incremento de la matrícula, los estudiantes se vuelven más heterogéneos en términos de competencias académicas, motivación y trayectorias, lo cual supone nuevos retos para la promoción de la permanencia estudiantil. La educación superior puede plantear ciertas dificultades para los estudiantes, las cuales aumentan su vulnerabilidad y su riesgo de bajo rendimiento o deserción. El estudio, en el que participaron 2843 estudiantes de primer año de una universidad pública portuguesa, tiene por objetivo identificar las variables que predicen la decisión de permanecer o desertar, por medio del método del árbol de regresión. Los resultados muestran un buen modelo que clasifica a los estudiantes en cuatro grupos y revela que la decisión de desertar es diferente para los estudiantes tradicionales y no tradicionales, apuntando así a una mayor vulnerabilidad de estudiantes mayores. Se ofrecen algunas reflexiones en torno a las prácticas institucionales.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.formatapplication/epub+zip
dc.formataudio/mpeg
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671
dc.identifier10.24320/redie.2023.25.e27.5671
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11445
dc.languageeng
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671/2468
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671/2469
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671/2490
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671/2476
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/5671/2482
dc.rightsDerechos de autor 2023 Joana R. Casanova, Cristiano Assis Gomes, Leandro S. Almeida, Ellián Tuero, Ana B. Bernardoes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-10en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-10es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectstudent adjustmenten-US
dc.subjectadult studentsen-US
dc.subjectdropoutsen-US
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectadaptación del estudiantees-ES
dc.subjectestudiante adultoes-ES
dc.subjectcaracterísticas de la deserciónes-ES
dc.title“If I were young…”: Increased Dropout Risk of Older University Studentsen-US
dc.title“Si yo fuera joven…”: incremento en el riesgo de deserción de estudiantes universitarios mayoreses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Archivos
Colecciones
Revista REDIE