The Impact of COVID-19 on Doctoral Students in Education

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dc.creatorGómez del Pulgar Cinque, Sandra
dc.creatorCamas Garrido, Laura
dc.creatorMendoza Carretero, María del Rosario
dc.creatorPattier, Daniel
dc.date2023-12-20
dc.date.accessioned2024-03-03T00:00:08Z
dc.date.available2024-03-03T00:00:08Z
dc.descriptionThe COVID-19 pandemic cut through the fabric of the education system. Doctoral studies were neglected in adaptations made to education, raising the following question: What impact has the crisis had on doctoral students? The objective of this research is to evaluate the impact of the COVID-19 health emergency on thesis work by students of the Doctoral Program in Education at the Complutense University of Madrid (UCM, Spain). A quantitative methodology was employed and the assessments of 86 doctoral students show that their research and socio-affective well-being have been affected by the outbreak of the pandemic. Furthermore, the effect is significantly greater in students who work and those who are taking care of others. Lastly, some limitations and proposed measures for education policies in any future states of social emergency are discussed.en-US
dc.descriptionLa pandemia provocada por el COVID-19 traspasó los tejidos del sistema educativo. Los estudios doctorales fueron desatendidos en las adaptaciones educativas realizadas y cabe cuestionarse: ¿qué impacto ha generado esta crisis en los doctorandos? El objetivo de esta investigación es evaluar el impacto del estado de emergencia sanitaria por COVID-19 en el desarrollo de las tesis del estudiantado del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Complutense de Madrid (España). Siguiendo una metodología cuantitativa, las valoraciones de 86 doctorandos muestran que su Actividad investigadora y su Bienestar socioafectivo se han visto afectados por la irrupción de la pandemia. Asimismo, la afectación es significativamente mayor en estudiantes que trabajan y aquellos que cuidan de terceras personas. Por último, se reflejan limitaciones y propuestas de acción para futuras políticas educativas en los posibles estados de emergencia social.es-ES
dc.descriptionA pandemia causada pela COVID-19 penetrou nos tecidos do sistema educacional. Os estudos de doutorado foram desatendidos nas adaptações educacionais realizadas e cabe perguntar: que impacto essa crise gerou nos doutorandos? O objetivo desta pesquisa é avaliar o impacto do estado de emergência sanitária pela COVID-19 no desenvolvimento das teses dos alunos do Programa de Doutorado em Educação da Universidade Complutense de Madri (Espanha). Seguindo uma metodologia quantitativa, as avaliações de 86 doutorandos mostram que sua Atividade de pesquisa e seu Bem-estar socioafetivo foram afetados pela irrupção da pandemia. Da mesma forma, a afetação é significativamente maior em estudantes que trabalham e cuidam de terceiros. Por fim, são refletidas limitações e propostas de atuação para futuras políticas educativas nos possíveis estados de emergência social.pt-BR
dc.formattext/html
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dc.formataudio/mpeg
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4516
dc.identifier10.24320/redie.2023.25.e24.4516
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11419
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4516/2464
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4516/2465
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4516/2487
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4516/2474
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4516/2480
dc.rightsDerechos de autor 2023 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-15en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-15es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectbienestar del estudiantees-ES
dc.subjectdoctoradoes-ES
dc.subjectinvestigación pedagógicaes-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.subjectCOVID-19es-ES
dc.subjectbem-estar do estudantept-BR
dc.subjectdoutoradopt-BR
dc.subjectpesquisa pedagógicapt-BR
dc.subjectensino superiorpt-BR
dc.subjectCOVID-19pt-BR
dc.subjectstudent welfareen-US
dc.subjectPhD studiesen-US
dc.subjectpedagogical researchen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectCOVID-19en-US
dc.titleThe Impact of COVID-19 on Doctoral Students in Educationen-US
dc.titleEl impacto del COVID-19 en estudiantes de doctorado en Educaciónes-ES
dc.titleO impacto da COVID-19 nos doutorandos em Educaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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