Narrativa ilustrativa y enseñanza STEAM: El manga como herramienta pedagógica en educación primaria

Abstract

Resumen El siguiente proyecto de grado presenta la propuesta de implementación de una herramienta pedagógica basada en el uso del manga como recurso de aprendizaje de las ciencias en los alumnos, con el fin de impulsar la comprensión lectora de temas complejos basados en el área de las ciencias y, a su vez, generar el interés de su estudio en los estudiantes, reduciendo el estigma de la mala percepción que pudiesen presentar conceptos y/o temas en el área de las ciencias. Se analiza la fundamentación teórica respecto a qué es el manga, su dinámica en la enseñanza y los beneficios de la narrativa ilustrativa creando contenidos con los cuales los lectores, en este caso los alumnos, puedan sentirse relacionados e interesados mientras ven temas que fomenten su desarrollo educativo. Finalmente, la puesta en marcha del proyecto se llevó a cabo en alumnos de cuarto a sexto año de primaria en escuelas públicas rurales y urbanas, adaptándose a su nivel de estudios y edad.