University Media as Learning Environments: The Case of Ecuador

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dc.creatorTrámpuz, Juan Pablo
dc.creatorBarredo-Ibáñez, Daniel
dc.creatorPalomo-Torres, María Bella
dc.date2021-08-19
dc.date.accessioned2024-03-02T23:56:09Z
dc.date.available2024-03-02T23:56:09Z
dc.descriptionThe newsrooms of university media (UM) outlets have become a key environment for learning through journalism. However, amid such a transformation, it is necessary to reflect on the future of these spaces. This research employs a Delphi survey to consult a group of experts with the goal of reaching a consensus on the current and prospective situation of UM in Ecuador. The results identify a number of factors that shape these environments, which face a future that appears marked by networking, media convergence, and the growing importance of virtual newsrooms. In conclusion, in the face of an environment marked by a need for change and ever-dwindling financial resources, we recommend strengthening collaboration with other agents.en-US
dc.descriptionLa sala de redacción de los medios de comunicación universitarios (MCU) se constituye como uno de los escenarios más importantes para aprender haciendo periodismo; sin embargo, en medio de las transformaciones es necesario reflexionar sobre el futuro de estos espacios. En esta investigación, mediante una encuesta tipo Delphi, se consultó a un grupo de expertos con el objetivo de consensuar sobre la situación actual y prospectiva de los MCU en Ecuador. Los resultados permiten identificar algunos factores que inciden en la configuración de estos escenarios, mientras que su futuro parece estar marcado por el trabajo en redes, la convergencia de medios y una creciente importancia de la virtualización de las salas de redacción. En conclusión, frente a un escenario marcado por la necesidad de cambios y los recursos económicos cada vez más escasos, se recomienda fortalecer el trabajo colaborativo con otros actores.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/3673
dc.identifier10.24320/redie.2021.23.e14.3673
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11373
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/3673/2111
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/3673/2112
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/3673/2136
dc.rightsDerechos de autor 2021 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 23 (2021); 1 - 14en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 23 (2021); 1 - 14es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectaprendizaje activoes-ES
dc.subjectmedios de comunicación de masases-ES
dc.subjectenseñanza superiores-ES
dc.subjectpráctica pedagógicaes-ES
dc.subjectperiodismoes-ES
dc.subjectactivity learningen-US
dc.subjectmass mediaen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectteaching practiceen-US
dc.subjectjournalismen-US
dc.titleUniversity Media as Learning Environments: The Case of Ecuadoren-US
dc.titleMedios de comunicación universitarios como escenarios de aprendizaje: el caso de Ecuadores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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