Nivel de educación financiera en escuela de negocio. Caso : Facultad de Ciencias Administrativas
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Universidad Autónoma de Baja California.
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Abstract
La educación financiera está adquiriendo cada vez mayor importancia aconsecuencia de las incertidumbres que afectan a la evolución económica yfinanciera de la sociedad. El objetivo del presente trabajo es identificar el nivel deconocimiento que los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas poseensobre la educación financiera y cómo influye en su desempeño académico yprofesional, partiendo de la sugerencia dada por la Organización para laCooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), organismo que reconoce lanecesidad de impulsar programas de educación financiera, dirigidos a todos losciudadanos y comenzando esta tarea en la escuela. El presente estudio de caso esdescriptivo de corte transversal no experimental. El instrumento de medición fue uncuestionario, el cual se aplicó a los estudiantes de todos los programas educativosque oferta la unidad académica, para medir el nivel de conocimiento de educaciónfinanciera que poseen los estudiantes, con el fin de proporcionar información ysugerir alternativas para el enriquecimiento de sus conocimientos y logren estimularel aprendizaje, poniendo en práctica las herramientas financieras propuestas. Losresultados muestran que el principal factor que afecta la educación financiera de losestudiantes es la falta de difusión de los programas, así como el desconocimientode la importancia que tienen las finanzas en la vida diaria de las personas, lo cualpuede ocasionar errores en la toma de decisiones económicas a futuro.
Palabras clave
Economía||Estudio y enseñanza (Superior)||Mexicali, Baja California||Tesis y disertaciones académicas||lemb