Publicación: Orígenes y conceptos espistemológicos de los profesores-investigadores en química e historia de la UABC campus Tijuana
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Este estudio investigó los orígenes epistemológicos, las concepciones y algunos problemas relacionados con la práctica docente de cuatro profesores-investigadores en dos áreas en específico : Química e Historia.
Palabras clave
Teoría y práctica de la educación, Educación Tesis y disertaciones académicas