Desarrollo y obtención de evidencias de validez de contenido del instrumento didácTIC

Abstract

Este proyecto de investigación tuvo el objetivo de desarrollar y generar evidencias de validez de un instrumento que permitiera medir el dominio en Estrategias Didácticas, Herramientas y recursos Tecnológicos e Innovación educativa de los profesores de Educación Superior. El instrumento se desarrolló a partir del modelo TPACK de Mishra y Koehler (2006), por medio de una actualización en la que se le agregó la dimensión de Innovación educativa para dar lugar al modelo DidácTIC.