Publicación: Validation of AUTOCOM: Self-Assessing Young People’s Basic Competencies within the
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REDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).
Descripción
This study addresses the validation process for AUTOCOM, a self-assessment tool to evaluate young people’s perceived level of proficiency in basic competencies within the framework of second-chance training programs, and on that basis considers its contribution to the self-regulation process in their learning. From a questionnaire administered to a pilot sample of 228 young people, and following validation of internal consistency (initial α = 0.91) and expert agreement (W>0; p
Este trabajo aborda el proceso de validación de AUTOCOM, un instrumento de autoevaluación de la percepción que los jóvenes tienen de su nivel de dominio de competencias básicas en el marco de programas formativos de segunda oportunidad y, en función de ello, considerar su contribución al proceso de autorregulación de su aprendizaje. A partir de la administración del cuestionario a una muestra piloto de 228 jóvenes, previa validación de consistencia interna (α inicial=0.91) y concordancia de expertos (W>0; p
Este trabajo aborda el proceso de validación de AUTOCOM, un instrumento de autoevaluación de la percepción que los jóvenes tienen de su nivel de dominio de competencias básicas en el marco de programas formativos de segunda oportunidad y, en función de ello, considerar su contribución al proceso de autorregulación de su aprendizaje. A partir de la administración del cuestionario a una muestra piloto de 228 jóvenes, previa validación de consistencia interna (α inicial=0.91) y concordancia de expertos (W>0; p
Abstract
Palabras clave
Self-regulated learning, key competencies, self-perception, academic failure, guidance., Aprendizaje autorregulado, Competencias básicas, Autopercepción, Abandono escolar.