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Nivelación de la comprensión lectora de los estudiantes de educación media superior a través de una intervención educativa mediada por tecnología

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dc.contributor.authorGonzález Hernández, Imelda
dc.contributor.directorFernández Morales, Katiuska
dc.coverage.placeofpublicationEnsenada, Baja California
dc.date.accessioned2021-05-22T04:04:58Z
dc.date.available2021-05-22T04:04:58Z
dc.date.issued2019
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada
dc.degree.grantorTesis de Maestría
dc.description.abstractEl presente trabajo es una propuesta de proyecto que tiene como estrategia la implementación del curso de Nivelación de la Comprensión Lectora mediado por la tecnología, apoyado con el Manual Propedéutico de Lectura en los estudiantes de nuevo ingreso de
dc.format.extent1 recurso en línea 99 p. : il.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/758
dc.language.isospa
dc.relation.urihttps://drive.google.com/file/d/1w6fm_IcJabxUp8S7vdWBfmrh-f2ZZqkO/view?usp=sharing.
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectEducación Tesis y disertaciones académicas Comprensión de lectura Estudio y enseñanza (Media Superior) Comprensión de lectura Estudio y enseñanza (Media Superior)
dc.subject.lccLB1050.45 G65 2019
dc.titleNivelación de la comprensión lectora de los estudiantes de educación media superior a través de una intervención educativa mediada por tecnología
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas e índice
dc.uabc.bilbiotecaVALLEDORAD
dc.uabc.identifier236860
dc.uabc.numInventarioENS090756
dc.uabc.typeMaterialTESIS
dcterms.accessRightsopenAccess
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