Publicación: Un acercamiento etnográfico a las interacciones que se establecen al interior de un aula normalista emergente
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Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada.
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Abstract
Esta investigación tuvo el objetivo de analizar las prácticas pedagógicas sincrónicas y asincrónicas que lleva a cabo una docente formadora para continuar con la formación inicial de un grupo en el quinto y sexto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar de la Benemérita Escuela Normal Estatal ¨Profesor Jesús Luna¨, en el contexto de la pandemia causada por el Covid-19.
Palabras clave
Educación, Tesis y disertaciones académicas, Enseñanza.