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Enseñanza eficaz y uso de las TAC

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Universidad Autónoma de Baja California
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Resumen
La presente investigación se desarrolló con el objetivo de caracterizar las prácticas de enseñanza y uso de la tecnología de los docentes de la UABC, dentro de la línea de la Enseñanza Eficaz. Se abordó desde un diseño no experimental-transversal de alcance descriptivo, dividido en cinco fases metodológicas para lograr la caracterización de los docentes. Se contó con una muestra de 989 participantes, equivalentes al 17.16% de la población total de docentes de la UABC, quienes respondieron un cuestionario compuesto por 78 ítems agrupados en cinco dominios: (a) Planeación y preparación, (b) Clima de Aula, (c) Instrucción, (d) Responsabilidad profesional y (d) Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento.
Descripción
Palabras clave
Educación, Tesis y disertaciones académicas, Formación profesional de maestros México
Citación
URI
https://hdl.handle.net/20.500.12930/8838
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Colecciones
Tesis de Maestría (Ensenada)