Publicación: Adaptación de un instrumento de medición al contexto de la enseñanza remota de emergencia para conocer la percepción que tiene el profesorado de la UABC sobre su conocimiento respecto a la implementación de estrategias didácticas, herramientas tecnológicas e innovación educativa
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Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada.
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Abstract
El objetivo general de la investigación fue el de adaptar el cuestionario DidacTIC (Olvera, 2020) al contexto de la Enseñanza Remota de Emergencia para conocer la percepción que tiene los profesores de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) sobre la implementación de estrategias didácticas, herramientas tecnológicas e innovación educativa en su práctica.
Palabras clave
Educación, Tesis y disertaciones académicas, Tecnología educativa, Innovaciones educativas.