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La metodología TEACCH para el trabajo de educación inclusiva de niños con autismo

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dc.contributor.authorSánchez Martínez, María Estefanya
dc.contributor.directorSoria Rodríguez, Carmen Gorety
dc.coverage.placeofpublicationMexicali, Baja California
dc.date.accessioned2021-12-15T18:30:27Z
dc.date.available2021-12-15T18:30:27Z
dc.date.issued2021
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali
dc.degree.grantorTesis de Licenciatura
dc.degree.nameLicenciatura en Psicología
dc.description.abstractEn la prevalencia del Trastorno del Espectro Autista (TEA), se observa un aumento en la población que lo presenta, esto de manera notable en los últimos años (Asociación Estadounidense de Psiquiatría [APA], 2014). Por consiguiente, los especialistas coinc
dc.format.extent1 recurso en línea,154 p. ; il. col.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/8009
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Medicina
dc.relation.urihttps://drive.google.com/file/d/19PSvBA3AWFZF2btvnfxJrQPsjoG2oo7s/view?usp=sharing
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.lccRJ506 .A9 S35 2021
dc.subject.lembAutismo en niños Tesis y disertaciones académicas
dc.subject.lembTratamiento
dc.titleLa metodología TEACCH para el trabajo de educación inclusiva de niños con autismo
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaHUMANAS
dc.uabc.identifier246556
dc.uabc.numInventarioHUM048191
dc.uabc.typeMaterialTESIS
dcterms.accessRightsopenAccess
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