Servicios conscientes del contexto como apoyo a procesos de enseñanza-aprendizaje en un aula virtualmente aumentada
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Universidad Autónoma de Baja California.
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En el presente trabajo se desarrolló un prototipo del Sistema de Identidad y Presencia en Aula Virtualmente Aumentada (SIPAVA) que ofrece servicios conscientes de contexto en apoyo a las actividades de enseñanza/apredizaje.
Palabras clave
Enseñanza asistida por computadora||Tecnología educativa||Tecnologías de la Información y la Comunicación||Tesis.
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