Servicios conscientes del contexto como apoyo a procesos de enseñanza-aprendizaje en un aula virtualmente aumentada

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dc.contributor.authorHernández Ayón, Sara Eugenia.
dc.coverage.placeofpublicationEnsenada, Baja California.
dc.date.accessioned2025-05-07T03:56:58Z
dc.date.available2025-05-07T03:56:58Z
dc.date.created2008
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales, Ensenada.
dc.degree.grantorTesis de Maestría / master Thesis.
dc.degree.nameMaestría
dc.description.abstractEn el presente trabajo se desarrolló un prototipo del Sistema de Identidad y Presencia en Aula Virtualmente Aumentada (SIPAVA) que ofrece servicios conscientes de contexto en apoyo a las actividades de enseñanza/apredizaje.
dc.format.extentil.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/12219
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1m6zuv3kiV1cxd-i-jfVHMwxymbpOGZqv/view?usp=drive_link
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectEnseñanza asistida por computadora||Tecnología educativa||Tecnologías de la Información y la Comunicación||Tesis.
dc.subject.lccLB1028.5 H47 2008
dc.titleServicios conscientes del contexto como apoyo a procesos de enseñanza-aprendizaje en un aula virtualmente aumentada
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaENSENADA
dc.uabc.identifier149422
dc.uabc.numInventarioENS056389
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