Los mapas conceptuales como una herramienta para evaluar los programas de matemáticas, física y química del nivel medio superior /

dc.contributor.author	Alvarez Aldaco, Luis Alberto.
dc.coverage.placeofpublication	Ensenada, Baja California.
dc.date.accessioned	2023-10-20T03:04:09Z
dc.date.available	2023-10-20T03:04:09Z
dc.date.created	2001
dc.degree.deparment	Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo
dc.degree.grantor	Tesis de Maestría / master Thesis.
dc.degree.name	Maestría
dc.description.abstract	El presente estudio tuvo como propósito utilizar un modelo para la evaluación de los contenidos curriculares de las materias de matemáticas I, II y III; química I y II y física I y II del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
dc.format.extent	118 p.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	https://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11022
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.url	https://drive.google.com/file/d/1Tb6_H9p2knlt3WXcSm13yR_XC1FWmYzv/view?usp=sharing
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject.lcc	LB2326.3 A58 2001
dc.title	Los mapas conceptuales como una herramienta para evaluar los programas de matemáticas, física y química del nivel medio superior /
dc.uabc.bibliographycNote	Incluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbioteca	ENSENADA
dc.uabc.identifier	51883
dc.uabc.numInventario	ENS030979
dc.uabc.typeMaterial	TESIS

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