Perspectiva sobre la permeabilidad de las prácticas Constructivistas Piagetianas en los docentes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Facultad de Ciencias Humanas.

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dc.contributor.authorMartínez García, Andrés Israel
dc.contributor.directorMedina Esparza, Fausto
dc.coverage.placeofpublicationMexicali, Baja California.
dc.date.accessioned2026-04-19T22:49:12Z
dc.date.available2026-04-19T22:49:12Z
dc.date.created2026
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali.
dc.degree.grantorTesis de Licenciatura / bachelor Thesis.
dc.degree.nameLicenciatura en Ciencias de la Educación
dc.description.abstractResumen En la presente investigación se aborda la perspectiva sobre la permeabilidad de las prácticas Constructivistas Piagetianas en los docentes de la Facultad de Ciencias Humanas pertenecientes a la Licenciatura en Ciencias de la Educación, por lo que se busca analizar las prácticas derivadas de la teoría constructivista piagetiana en la LCE, en las materias del área de conocimiento Política, Administración y Liderazgo Educativo. El objetivo general es revisar modelo educativo de la UABC, conocer la aplicación del constructivismo educativo y determinar la permeabilidad del constructivismo piagetiano. Se utilizó el paradigma interpretativo y el tipo de estudio descriptivo. Además, se encontró que el constructivismo se aborda de manera práctica. Sin embargo, no de manera sustancial en la teoría de Piaget. Asimismo, la práctica docente realiza labor de asesor por lo que toman el rol de facilitador.
dc.format.extentRecurso en línea, 63 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/13880
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1tGNxBlVFYWIgDgryKN9Pt5uDwAFS9ph7/view?usp=sharing
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectTesis Licenciatura||Tesis y disertaciones académicas||Constructivismo ||Educación||Jean Piaget||lemb||Práctica docente||Educación superior||lemb
dc.subject.lccLB1028 M37 2026
dc.titlePerspectiva sobre la permeabilidad de las prácticas Constructivistas Piagetianas en los docentes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación, en la Facultad de Ciencias Humanas.
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaHUMANAS
dc.uabc.identifier287512
dc.uabc.numInventarioHUM049300
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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