La matemática en contexto y el enfoque hacia la modelación en el aprendizaje de la derivada como razón de cambio /

Publicación:
La matemática en contexto y el enfoque hacia la modelación en el aprendizaje de la derivada como razón de cambio /

dc.contributor.author	Cervantes Salazar, Maximiliano
dc.coverage.placeofpublication	Ensenada, Baja California.
dc.date.accessioned	2022-11-22T06:26:33Z
dc.date.available	2022-11-22T06:26:33Z
dc.date.created	2008
dc.degree.deparment	Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Ensenada
dc.degree.grantor	Tesis Doctorado / doctoral Thesis.
dc.degree.name	Doctorado en Ciencias Educativas
dc.format.extent	x, 328 p.
dc.format.mimetype	pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12930/9662
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.57840/uabc-244
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.url	https://drive.google.com/file/d/1BGPJjBz9JBxUDmRAh0M2K_jJFixlteaT/view?usp=sharing
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subject	Educación Evaluación educativa
dc.subject	Modelación del aprendizaje
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Estrategias
dc.subject	Educación Modelos matemáticos
dc.subject	Ciencias educativas
dc.subject	Tesis
dc.subject.lcc	LB2822.75 C47 2008
dc.title	La matemática en contexto y el enfoque hacia la modelación en el aprendizaje de la derivada como razón de cambio /
dc.uabc.bibliographycNote	Incluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbioteca	ENSENADA
dc.uabc.identifier	149406
dc.uabc.numInventario	ENS056371
dc.uabc.typeMaterial	TESIS
dspace.entity.type	Publication

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