Publicación:
Attendance and Dropout among Indigenous Junior High Students

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dc.creatorde la Cruz Orozco, Ivania
dc.creatorHeredia Rubio, Blanca
dc.date2019-08-19
dc.date.accessioned2021-06-03T03:09:15Z
dc.date.available2021-06-03T03:09:15Z
dc.descriptionThis article presents evidence of some factors affecting school dropout and attendance in indigenous students in junior high schools. First, a model was designed to estimate factors that affect the dropout gap using the National Household Income and Expenditure Survey. It was found that language is one of the main aspects affecting school dropout among indigenous students. A qualitative study was then conducted in junior high schools in Yucatán and Chiapas. The findings suggest that indigenous students who enter junior high school transition into an environment where the use of their language is reduced or non-existent, and they struggle to adapt. These difficulties affect their performance and ultimately lead them to drop out of school.en-US
dc.descriptionSe presenta evidencia sobre factores que inciden en deserción y asistencia escolar de estudiantes indígenas de secundaria. Primero, diseñamos un modelo para estimar factores que inciden en la brecha de deserción usando la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de Hogares. Encontramos que uno de los elementos que más incide en deserción escolar de estudiantes indígenas es la lengua. Posteriormente, realizamos investigación cualitativa en secundarias de Yucatán y Chiapas. Los hallazgos apuntan a que los estudiantes indígenas que ingresan a secundaria transitan a un entorno donde el uso de su lengua se reduce o desaparece; algunos de ellos enfrentan dificultades para adaptarse, las cuales pueden afectar su desempeño y desembocar en abandono escolar.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1973
dc.identifier10.24320/redie.2019.21.e24.1973
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12930/6333
dc.languagespa
dc.publisherREDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).es-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1973/1786
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1973/1787
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/1973/1851
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 21 (2019); 1 - 11en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 21 (2019); 1 - 11es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectDropping outen-US
dc.subjectschool attendanceen-US
dc.subjectindigenous populationsen-US
dc.subjectlanguage minoritiesen-US
dc.subjectsecondary education.en-US
dc.subjectDeserción escolares-ES
dc.subjectasistencia escolares-ES
dc.subjectpoblaciones indígenases-ES
dc.subjectminoría lingüísticaes-ES
dc.subjectenseñanza secundaria.es-ES
dc.titleAttendance and Dropout among Indigenous Junior High Studentsen-US
dc.titleAsistencia y deserción escolar de la juventud indígena en Secundariaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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