Publicación:
Learning Based on Educational Games: Case University in Colombia

Vista sencilla de ítem
dc.creatorVélez, Oscar Alonso
dc.creatorPalacio López, Sandra Milena
dc.creatorHernández Fernández, Yuri Lorene
dc.creatorOrtiz Rendón, Paola Andrea
dc.creatorGaviria Martínez, Luisa Fernanda
dc.date2019-04-08
dc.date.accessioned2021-06-03T03:09:18Z
dc.date.available2021-06-03T03:09:18Z
dc.descriptionNew generations require a more dynamic learning process, that’s why high education institutions have begun to articulate new pedagogical tools in the different areas of knowledge. The objective of this article is to design and educational game to support the learning process of the areas related to marketing inside the micro-curriculum of a Colombian University. To accomplish this aim, a literature review was carried out and a pilot test was applied to pre-grade students. The results show that this type of games require of a mode interactive design in terms of complexity and competitiveness. Finally shows that this type of games improved knowledge in the simple tested.en-US
dc.descriptionLas nuevas generaciones requieren un modelo de aprendizaje más dinámico, por lo que las Instituciones de Educación Superior han comenzado a articular sus herramientas pedagógicas a la enseñanza de las diferentes áreas del saber. El objetivo de este artículo es diseñar un juego gerencial para apoyar las asignaturas que contemplen dentro de su micro-currículo la temática de auditoria de marketing, utilizando una metodología exploratoria y descriptiva, apoyada en el aprendizaje basado en juegos. Para ello se realizó una revisión de la literatura y se llevó a cabo una prueba piloto con estudiantes de pregrado de una universidad colombiana. Los resultados muestran que el diseño del juego debe utilizar una estrategia interactiva, que a su vez guarde cierto tipo de complejidad y competitividad, adicionalmente se reveló que el juego refuerza elementos presentes en la temática estudiada.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2024
dc.identifier10.24320/redie.2019.21.e12.2024
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/20.500.12930/6342
dc.languagespa
dc.publisherREDIE es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE).es-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2024/1755
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2024/1756
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/index.php/redie/article/view/2024/1822
dc.rightsDerechos de autor 2019 Revista Electrónica de Investigación Educativaes-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 21 (2019); 1 - 10en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 21 (2019); 1 - 10es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectLearning methodsen-US
dc.subjecteducational gamesen-US
dc.subjectmarketingen-US
dc.subjectmanagement audit.en-US
dc.subjectEstrategias de aprendizajees-ES
dc.subjectjuego educativoes-ES
dc.subjectmarketinges-ES
dc.subjectauditoría de gestión.es-ES
dc.titleLearning Based on Educational Games: Case University in Colombiaen-US
dc.titleAprendizaje basado en juegos formativos: caso Universidad en Colombiaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublication
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