Capacitación sobre técnicas de gestión del estrés laboral y su influencia en el indicador de Trato Digno en Enfermeras
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Universidad Autonoma de Baja California, Facultad de Ciencias de la Salud (VALLE PALMAS)
Descripción
Descripción general: El material analiza cómo la capacitación en técnicas de manejo del estrés influye en el indicador “Trato Digno” en personal de enfermería.
Presenta el problema del estrés laboral, describe una intervención psicoeducativa y evalúa su impacto en la calidad de la atención.
Objetivo: Su propósito es determinar si el entrenamiento psicológico —respiración, relajación, reestructuración cognitiva y solución de problemas— reduce el estrés y mejora el trato digno.
Busca apoyar el aprendizaje sobre autorregulación emocional, cuidado humanizado y bienestar profesional.
Contexto de uso: Puede emplearse en cursos de enfermería, ciencias de la salud, psicología organizacional y formación continua del personal hospitalario.
También es útil para programas institucionales de mejora de la calidad y capacitación en servicios de salud.
Herramienta o formato: Fue elaborado como capítulo académico basado en un diseño cuasi-experimental con mediciones pre y post intervención.
Utiliza cuestionarios validados sobre estrés percibido y reportes institucionales del indicador de trato digno.
Aportes o valor agregado: Aporta evidencia empírica que muestra una reducción del 66.6% en reportes negativos tras la intervención.
Abstract
General description: This material iexamines how training in stress-management techniques influences the “Dignified Treatment” indicator among nursing staff.
It presents the problem of occupational stress, describes an intervention, and analyzes its effects on patient-centered care.
Objective: The purpose is to assess whether psychological training—focused on breathing, relaxation, cognitive restructuring, and problem-solving—reduces stress and improves dignified treatment.
It aims to support learning about emotional regulation, humanized care, and professional well-being.
Context of use: The material can be applied in nursing education, health sciences courses, organizational psychology training, and professional development workshops.
It is also suitable for institutional quality-improvement programs and hospital staff training.
Tool or format: It was developed as an academic chapter supported by a quasi-experimental design, pre- and post-tests, and validated questionnaires.
The analysis uses stress-perception scales and institutional reports on dignified treatment.
Value added: It provides empirical evidence showing a 66.6% reduction in negative treatment reports after the intervention.
It offers innovative, practical strategies that link staff well-being with improvements in humanized, ethical patient care.
Palabras clave
Intervención, Investigación, Calidad