Desarrollo de competencias digitales docentes para nivel primaria en Mexicali, Baja California

Abstract

El objetivo de la presente investigación es proponer una intervención educativa con el objetivo de favorecer las competencias digitales docentes de la zona escolar 003. Para la cual se revisaron diversos marcos de competencias digitales; y se retomó el Marco Europeo para la Competencia Digital Docente (INTEF) para la aplicación de un diagnóstico mixto, el cual consta de la aplicación del cuestionario de Competencia Digital docente que tiene 52 ítems, está dividido en 5 dimensiones: Información y comunicación, Comunicación y colaboración, Creación digital, seguridad y resolución de problemas; Fue aplicado a 49 maestros que se encuentran impartiendo clases frente a grupo en la Zona Escolar. De igual manera se aplicó una entrevista de creación propia de 12 preguntas correspondientes a las cinco dimensiones mencionadas anteriormente a 3 maestros de diferentes escuelas de la Zona Escolar, el primer maestro un año de experiencia, el segundo con 7 años de experiencia y el tercero con 14 años frente a grupo. Con los datos recabados de los instrumentos se encontró que los docentes tienen su área de oportunidad en las competencias digitales para la creación digital, seguridad y resolución de problemas debido a que son las que menos conocen o utilizan en su práctica docente. Con base a los resultados obtenidos se creó un curso a distancia basado en el diseño instruccional de UABC que abarca las dimensiones antes mencionadas, donde participaron 12 docentes de la zona escolar; mismos que indican tener un mayor interés por conocer más sobre competencias digitales.