Games as a Learning Tool in Higher Education

Vista sencilla de ítem
dc.creatorOrmazábal Valladares, Valeska
dc.creatorHernández Montes, Lilian
dc.creatorZúñiga Arbalti, Felipe
dc.date2023-12-22
dc.date.accessioned2024-03-03T00:02:45Z
dc.date.available2024-03-03T00:02:45Z
dc.descriptionThe aim of this research is to evaluate whether using games improves students’ learning management, as reflected in their grades, and teamwork. Games were also used as a feedback strategy. The sample was made up of 156 Chilean university students, who took part in three game activities (Kahoot!, The Alphabet Game, and a card game). Student perception of the strategy was assessed, and pretests, posttests, and examinations were conducted to determine the impact of these strategies on grades. The results revealed a favorable evaluation of games as an innovative learning and teaching strategy; the pretests and posttests showed an increase in grades after the game activity. In conclusion, games are a learning tool that makes it possible to integrate skills and motivate students in a dynamic and creative manner.en-US
dc.descriptionEl objetivo de este trabajo fue evaluar si la utilización de juegos mejora la gestión del aprendizaje de  estudiantes universitarios. La muestra se conformó por 156 estudiantes chilenos, quienes participaron en tres modalidades de juego (Kahoot!, Pasa palabras y Juego de cartas); se evaluó la percepción de los estudiantes sobre la modalidad utilizada, así como el pretest, postest y pruebas para medir el impacto de cada juego en las calificaciones obtenidas. Los resultados revelaron una valoración positiva del juego como estrategia didáctica de aprendizaje; las pruebas pretest y postest mostraron un incremento de las calificaciones tras la aplicación de la actividad. En conclusión, la utilización de juegos es una herramienta de aprendizaje que permite integrar habilidades y motivar al estudiante de forma dinámica y creativa.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.formatapplication/epub+zip
dc.formataudio/mpeg
dc.identifierhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4952
dc.identifier10.24320/redie.2023.25.e28.4952
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.uabc.mx/handle/20.500.12930/11435
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativoes-ES
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4952/2472
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4952/2473
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4952/2491
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4952/2477
dc.relationhttps://redie.uabc.mx/redie/article/view/4952/2483
dc.rightsDerechos de autor 2023 Valeska Ormazábal Valladares, Lilian Hernández Montes, Felipe Zúñiga Arbalties-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-11en-US
dc.sourceRevista Electrónica de Investigación Educativa; Vol. 25 (2023); 1-11es-ES
dc.source1607-4041
dc.subjectlearningen-US
dc.subjectgameen-US
dc.subjecteducational gameen-US
dc.subjecthigher educationen-US
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjectjuegoes-ES
dc.subjectjuego educativoes-ES
dc.subjecteducación superiores-ES
dc.titleGames as a Learning Tool in Higher Educationen-US
dc.titleEl juego como herramienta de aprendizaje en educación superiores-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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