Motivación por la investigación educativa en estudiantes de educación superior

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dc.contributor.authorSalais Echave, Princesa Soraya
dc.contributor.directorMedina Esparza, Fausto
dc.coverage.placeofpublicationMexicali, Baja California.
dc.date.accessioned2025-09-09T02:30:50Z
dc.date.available2025-09-09T02:30:50Z
dc.date.created2023
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas
dc.degree.grantorTesis de Licenciatura / bachelor Thesis.
dc.degree.nameLicenciatura en Ciencias de la Educación
dc.description.abstractLa finalidad del estudio fue analizar la enseñanza y la motivación que ejercen los profesores del área formativa de Investigación Educativa y su relación con el aprendizaje de los estudiantes de Educación Superior sobre los contenidos académicos de dicha área. El diseño del método fue de aproximación cuantitativa, del tipo exploratorio y bajo el paradigma positivista. Participaron 10 docentes y 43 estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Los instrumentos para recolectar información fueron dos cuestionarios que se aplicaron (uno para cada población muestral) bajo la escala Likert, por medio de correo institucional de la UABC. Los datos obtenidos se analizaron con el apoyo del programa Statistical Package for Social Sciences (SPSS) para la estadística descriptiva. Los resultados del estudio apuntan que la mayoría de los docentes fomentan las condiciones y estrategias para promover la motivación por aprender los contenidos relacionados con el proceso de investigación educativa. Asimismo, se recuperó que una cantidad mayoritaria de estudiantes cuenta con un dominio insuficiente de los aspectos básicos de dicho proceso. Se concluyó que, a pesar del fomento oportuno de la enseñanza para motivar a los estudiantes, se presentó un aprendizaje inoportuno por parte de éstos. Asimismo, se identificó que, de existir un aprendizaje inadecuado de la investigación educativa, o un desinterés, se pudiera deber a algún factor distinto a la enseñanza por parte de los docentes.
dc.format.extent94 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/12629
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1cYusxf_Vl2rAE_SW2t-Hx8flPigLa1de/view?usp=sharing
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectEducación Investigación||Tesis y disertaciones académicas||lemb||Educación superior||Investigación||Metodología||lemb
dc.subject.lccLB1028 S35 2023
dc.titleMotivación por la investigación educativa en estudiantes de educación superior
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaHUMANAS
dc.uabc.identifier254815
dc.uabc.numInventarioHUM048704
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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