Efecto de un taller de intervención para el desarrollo de funciones en la regulación emocional positiva en residentes de la unidad de medicina familiar no. 28 del IMSS en Mexicali, B.C.

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dc.contributor.authorMontoya Llamas, Karime
dc.contributor.directorCaro, Vanessa Johanna responsable.
dc.coverage.placeofpublicationMexicali, Baja California.
dc.date.accessioned2026-04-21T03:05:05Z
dc.date.available2026-04-21T03:05:05Z
dc.date.created2025
dc.degree.deparmentUniversidad Autónoma de Baja California, Facultad de Medicina, Mexicali.
dc.degree.grantorTrabajo terminal especialidad / academic Specialization.
dc.degree.nameEspecialidad en Medicina Familiar
dc.description.abstractIntroducción: La regulación emocional es la capacidad que tenemos de influir en nuestras emociones y en las de los demás. Una desregulación emocional se relaciona con múltiples desórdenes del comportamiento, en los que están implicadas respuestas emocionales pobremente controladas por la persona afectada como la depresión, la ansiedad y el estrés. Las intervenciones psicológicas, como la terapia cognitivo-conductual, ayudan al desarrollo de funciones para la regulación emocional y logran disminuir la presencia de síntomas psicopatológicos. Objetivo general: Evaluar el efecto de un taller de intervención para el desarrollo de funciones en la regulación emocional positiva en residentes de Medicina Familiar de la Unidad de Medicina Familiar No. 28 del IMSS en Mexicali, B.C. Material y métodos: Estudio cuasiexperimental en donde se incluyeron a residentes de medicina familiar de los tres grados académicos con sede en la Unidad de Medicina Familiar No. 28 que cumplieron los criterios de inclusión para aplicar las escalas DERS, CERQ y DASS-21 antes y después de un taller de intervención con sesiones semanales de terapia cognitivo conductual a lo largo de 10 semanas durante el período de marzo a agosto de 2024. Se realizó con estadística descriptiva e inferencial mediante el programa estadístico SPSS v26. Resultados: Se reunieron un total de 26 residentes de medicina familiar para llevar a cabo el taller de intervención. Posterior a las 10 sesiones semanales de terapia cognitivo-conductual, se observaron cambios estadísticamente significativos en las áreas de Rumiación (p=0.008), Autoculparse (p=0.034), Focalización positiva (p=0.029) y Reinterpretación positiva (p=0.014) de la escala CERQ; así como cambios en puntajes finales de escalas DASS-21 y DERS. Conclusiones: Los resultados de este estudio nos muestran la eficacia de un taller de intervención basado en terapia cognitivo-conductual para la regulación emocional en residentes de medicina familiar, implicando que la terapia podría ayudar a los residentes a mejorar su calidad de vida y reducir los problemas psicológicos que enfrentan en su día a día.
dc.format.extentRecurso en línea, 47 p.
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12930/13974
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Baja California.
dc.relation.urlhttps://drive.google.com/file/d/1TmCM15r777Y3c_wwjrUpXoZiwJRMFmdV/view?usp=sharing
dc.rightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4
dc.subjectTesis disertaciones académicas||Tesis Regulación emocional||Tesis Salud mental||Tesis Médicos residentes.
dc.subject.lccBF637.E46 M65 2025
dc.titleEfecto de un taller de intervención para el desarrollo de funciones en la regulación emocional positiva en residentes de la unidad de medicina familiar no. 28 del IMSS en Mexicali, B.C.
dc.uabc.bibliographycNoteIncluye referencias bibliográficas.
dc.uabc.bilbiotecaMEDICINA
dc.uabc.identifier282021
dc.uabc.numInventarioMED017239
dc.uabc.typeMaterialTESIS
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